思维空间活动教室

m6米乐平台数学思维能力是m6米乐平台思维认知能力的一种,在了解m6米乐平台思维能力认知特点的基础上,有针对性地培养m6米乐平台思维能力,为m6米乐平台种下"探索思维、创造思维”的种子,让m6米乐平台在科学创新领域有足够的能量积累,成为未来对社会有用的创新型人才。

教学理念

思维空间采用分阶段、进阶式的方式,培养学前m6米乐平台的创造力、思维力,发展m6米乐平台的思维品质和学习品质。

  • 初阶

    着眼于m6米乐平台思维的持久性

    关注培养其专注力

  • 中阶

    着眼于m6米乐平台思维的批判性

    关注培养其探究力

  • 高阶

    着眼于m6米乐平台思维的创造性

    关注培养其创造力

  • 课程体系

    通过教学活动,编程游戏,科学实验,构成独有的m6米乐平台思维素养培养框架体系,培养m6米乐平台的问题思维、算法思维、创新思维、合作思维。

    教学目标

  • 01

    感受编程活动、数学活动以及科学实验带来的思维挑战,掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括等思维素养要求。

  • 02

    尝试通过观察、比较、操作、实验、记录等方法,总结发现问题和解决问题的规律,在活动过程中感知思维活动的技巧和方法。

  • 03

    乐于参与思维游戏,体验合作解决问题和尝试独立创造操作的成就感,培养坚持主动、创造思考等学习习惯和品质。

  • 思维环创

  • 身高尺
    身高尺
    由不同规格和颜色的活动积木组合而成,幼儿可以根据自己的身高来摆放积木得出自己的身高数值。
  • 首尾相连
    首尾相连
    亲子互动对于孩子的生长发育起着重要的积极作用。通过简易又有趣的织布手工实践,增加亲子间的意见交流,增进亲子情感,让孩子对成人的世界产生安全感,并通过交流引导孩子正确的观念方向和意志生成。
  • 旋转火花
    旋转火花
    亲子互动对于孩子的生长发育起着重要的积极作用。通过简易又有趣的织布手工实践,增加亲子间的意见交流,增进亲子情感,让孩子对成人的世界产生安全感,并通过交流引导孩子正确的观念方向和意志生成。
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